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問答題

對(duì)于食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明存在食品安全隱患的,接到通知的食品生產(chǎn)經(jīng)營者自查確認(rèn)存在風(fēng)險(xiǎn)隱患,應(yīng)當(dāng)依照食品安全法第六十三條的規(guī)定

答案: 答案:立即采取措施消除風(fēng)險(xiǎn)隱患,并向所在地縣級(jí)人民政府食品安全監(jiān)督管理部門報(bào)告。根據(jù)中國《食品安全法》第六十三條的規(guī)定,...
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35.多選題(2分) 同義形式的使用在教師語言中有什么作用?() A. 可以起到強(qiáng)調(diào)作用 B.可以拉近與學(xué)生的距離 C.便于學(xué)生從各個(gè)方面加以理解 D.可以增加語言的生動(dòng)性

答案: 答案:A 解析: 選項(xiàng)A正確,同義形式的使用可以起到強(qiáng)調(diào)作用,通過重復(fù)或使用不同的詞語表達(dá)相同的意思,可以加強(qiáng)語...
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辯論思維的步驟是: A.反駁相反立場(chǎng)論證 B.表明立場(chǎng) C. 澄清命題 D. 提出論證

答案: 答案:B 解析: 本題考查的是辯論思維的步驟。辯論思維的步驟一般包括:表明立場(chǎng)、澄清命題、提出論證、反駁相反立場(chǎng)...
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