教師繼續(xù)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合問答題每日一練(2019.01.21)

問答題
什么是翻轉(zhuǎn)課堂？
答案：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，課堂內(nèi)的寶貴時間，學(xué)生能夠更專注于主動的基...
問答題
說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。
答案：利用互動反饋技術(shù)，為解決在面向全體學(xué)生的同時做到關(guān)注每一個學(xué)生個體這一教學(xué)改革的難點問題提供了可能，通過在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上進(jìn)行...
問答題
說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。
答案：利用互動反饋技術(shù)，為解決在面向全體學(xué)生的同時做到關(guān)注每一個學(xué)生個體這一教學(xué)改革的難點問題提供了可能，通過在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上進(jìn)行...
問答題
簡述信息技術(shù)與課程融合存在的誤區(qū)及解決策略。
答案：信息技術(shù)與課程深度融合存在的誤區(qū)，主要是對融合的深度認(rèn)識不足，以至于在教學(xué)實踐中，信息技術(shù)對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用不能充分展...
問答題
舉例說明當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”如何落實到課堂教學(xué)中。
答案：在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師往往通過課堂講授、板書，用“一張嘴、一支粉筆、一塊黑板、一個教案”完成。...

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教師繼續(xù)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合問答題每日一練(2019.01.21)

什么是翻轉(zhuǎn)課堂？

說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

簡述信息技術(shù)與課程融合存在的誤區(qū)及解決策略。

舉例說明當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”如何落實到課堂教學(xué)中。

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教師繼續(xù)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合問答題每日一練(2019.01.21)

什么是翻轉(zhuǎn)課堂？

說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

簡述信息技術(shù)與課程融合存在的誤區(qū)及解決策略。

舉例說明當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”如何落實到課堂教學(xué)中。

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說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

說說你對基于互動反饋技術(shù)的反饋教學(xué)模式的了解。

簡述信息技術(shù)與課程融合存在的誤區(qū)及解決策略。

舉例說明當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”如何落實到課堂教學(xué)中。