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單項(xiàng)選擇題

畢老師在講《我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度》這節(jié)課時(shí)，先是向?qū)W生提問我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么，再讓學(xué)生回答自己的生活受到了哪些影響，從而體會(huì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的積極作用。畢老師采用的教學(xué)方法是（）。

A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.讀書指導(dǎo)法

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單項(xiàng)選擇題

蘇霍姆林斯基說(shuō)："從我手上經(jīng)過的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。"這體現(xiàn)了教師要遵循（）的教學(xué)原則。

A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.理論聯(lián)系實(shí)際
D.啟發(fā)性

單項(xiàng)選擇題

黃老師在執(zhí)教“認(rèn)識(shí)立方體圖形”這節(jié)課上，事先準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿各種教具盒子。此時(shí)，孩子們由于好奇，目光都被吸引了過來(lái)。為了分辨這些物體的特征，教師拿起一個(gè)長(zhǎng)方體說(shuō)："大家能夠找出它的神秘之處嗎？"然后學(xué)生興高采烈地拿著不同的學(xué)具進(jìn)行對(duì)比，找出不同，然后發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的獨(dú)特特征。黃老師的教學(xué)過程體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.因材施教
B.直觀性
C.量力性
D.鞏固性