A.不平均分配學時B.測驗、考試次數(shù)及時間的安排要適當C.防止權宜的想法D.因地制宜地安排學生的實驗內(nèi)容與時間
A.教材不再是唯一的課程資源B.教師是最重要的課程資源,而且學生也屬于課程資源C.要強化實驗室和信息化多媒體資源的建設,同時還要重視校內(nèi)外課程資源的結合和轉化D.課程資源的開發(fā)利用要以課堂教學為中心,無需考慮成本因素