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有個小孩子不好好吃飯,媽媽為了讓她多吃一點,總是用“幫小猴子吃一口”“幫大象吃一口”等話來哄她吃,一天,他在外面玩,媽媽讓她回家,他不愿意,他對媽媽說:“讓我?guī)托『镒油嬉淮巍薄白屛規(guī)痛笙笸嬉淮巍钡?。媽媽只好一次又一次地等他。在這個例子中,小孩子的行為屬于嬰兒學習語言途徑中的()
A.模仿
B.理解加創(chuàng)造
C.強化
D.創(chuàng)造
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幼兒的創(chuàng)造性突出表現(xiàn)在()
A.好奇心
B.想象力
C.游戲能力
D.動手能力
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哈里斯提出群體社會化理論,認為對兒童社會能力的影響作用甚至大于家庭的人是()
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.同伴
C.教師
D.陌生人
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