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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要描述每一種下屬成熟度R1，R2，R3和R4所對(duì)應(yīng)的情境領(lǐng)導(dǎo)理論（SLT）的結(jié)論。
答案：
R.1-既無(wú)能力又無(wú)意愿承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)的人最適合指示的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，此風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者能提供簡(jiǎn)單實(shí)用的指導(dǎo)。
R2-雖無(wú)...
R2-雖無(wú)...
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問(wèn)答題
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答案：
情境領(lǐng)導(dǎo)理論是重點(diǎn)關(guān)注下屬成熟度的權(quán)變理論。該理論認(rèn)為通過(guò)選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可以實(shí)現(xiàn)成功的領(lǐng)導(dǎo)，正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格要視下屬的...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要描述在早期領(lǐng)導(dǎo)理論基礎(chǔ)上出現(xiàn)的管理方格理論。
答案：
早期領(lǐng)導(dǎo)研究（愛(ài)荷華，俄亥俄，和密歇根）得出的行為維度為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的二維方格理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。管理方格使用“關(guān)心人...
