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填空題

總結我國中小學課堂教學的評價活動，總體上呈現出兩大特征：一是（），教師和學生不重視課堂教學評價的作用；二是質不高，許多課堂教學評價僅局限于簡單的陳述性知識的再現。

答案：量少

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教學設計的評價不同于一般的（），因為進行評價不但涉及測驗法的使用，像調查法和觀察法等也都是重要的評價工具，而且測驗僅是評價的客觀依據之一，評價包括對教學活動、教學過程和教學結果等進行價值判斷。

答案：測驗

教學評價的功能分為五方面：（）功能、改進與形成功能、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定功能、激勵功能和導向功能。

答案：診斷