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問答題

【簡答題】在課改中有人說：大班額課改難度大，不宜推行，其實到過麻將館的人都知道，不論有多少人參入打麻將，老板總是會把參入者分成四人一小組。打麻將很能說明教學(xué)問題，打麻將其實就是學(xué)習(xí)建構(gòu)，基于自己的基礎(chǔ)、認知、思維完成知識的建構(gòu)。請結(jié)合麻將館打麻將談?wù)勀銓Υ蟀囝~小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建。

答案：麻將館組織“學(xué)習(xí)”是分組，即四人一組。
這與我們推行的自主教育小組合作學(xué)習(xí)是非常的相似...

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【簡答題】小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本編組原則。根據(jù)你的經(jīng)驗，談?wù)勀闶窃鯓觿澐趾徒M合小組的。

答案：根據(jù)馬安中小學(xué)班級“139”模式，我認為每班以6—9個小組為宜，每組4-6人。

【簡答題】小組長是小組學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如何培訓(xùn)小組長，有效發(fā)揮小組長的作用？

答案：首先應(yīng)讓小組長們明白，自己當(dāng)上小組長之后，就變成了一個“小老師”的角色，完全發(fā)揮著一個老師的職能...