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有的學生在解決問題的過程中,一步一步地分析問題,每一個步驟只考慮一種假設或一種屬性,第一種假設成立后再進一步考慮第二種假設,一環(huán)一環(huán)地推導出問題的結果。這表現了哪種認知風格的特點()
A.沖動型
B.沉思型
C.系列型
D.同時型
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B.沉思型
C.系列型
D.同時型
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A.沖動型
B.沉思型
C.系列型
D.同時型
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