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()是由美國哈佛大學的發(fā)展心理學家加德納于1983年在《智力的結(jié)構(gòu)》一書中提出的。
答案:
多元智力理論
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填空題
新課程倡導()、()、()等質(zhì)性的評價方法,強調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度,重視評價的激勵與改進功能。
答案:
成長記錄袋;學習日記;情系測驗
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填空題
新一輪課程改革倡導()、()的課程評價,不僅僅是評價體系的改革,更重要的是()、()等手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。
答案:
立足過程;促進發(fā)展;評價理念;評價方法
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