A.只要給予良好的環(huán)境和機會,學生都能把某一項學習發(fā)展到滿意水平 B.學生學習的差異性是由于智能的不同組合所決定的 C.具有數(shù)學智能可能體現(xiàn)在直覺速算上,也可能體現(xiàn)在邏輯思維上 D.測智商可以確定一個人的智能水平
A.教學任務(wù)、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu) B.教學方法、教學形式、教學條件 C.教學情境、教學問題 D.教學時間、教學效果
A.哲學化、中心化 B.受教育者必須全面發(fā)展 C.重視基礎(chǔ)和理性 D.差異、個性和多元