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問答題

【簡答題】學前教育專業(yè)的實踐者和研究者都會遇到這樣的問題：“幼兒園連課本都沒有，哪里來的什么課程？”結(jié)合所學知識，對上述質(zhì)疑進行回應(yīng)。

答案：據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今為止在人類歷史上有百余種對課程的定義，眾多課程定義基于不同立場來解釋課程。對課程概念進行進一步分析后，...

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【簡答題】試述幼兒園游戲活動中提供游戲資源應(yīng)注意的問題。

答案：（1）要保證幼兒有足夠的游戲時間，滿足幼兒游戲的需要。
（2）要提供足夠的游戲空間，保障各類游戲場地的大小能夠滿...

【簡答題】簡述五指活動課程的理論基礎(chǔ)。

答案：（1）“活教育”的目的論：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。
（2）“活教育”的課程論：“大自然、大社會都是活教...