A、華生
B、皮亞杰
C、布魯納
D、班杜拉

A、校本課程的實(shí)施采取外部評價方式，它的實(shí)施效果能得到切實(shí)有效的保障
B、有利于培養(yǎng)教師的專業(yè)自主意識，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展
C、課程開發(fā)周期短，能根據(jù)實(shí)際情況的變化及時修訂課程，能較快地適應(yīng)變革的需要
D、能充分照顧到各地區(qū)、各學(xué)校之間的差異性，能滿足各地區(qū)、各學(xué)校對課程設(shè)置的個性化需求