A.語言發(fā)展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達順暢 B.語言發(fā)展不慢、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢 C.語言發(fā)展緩慢、詞匯量少、語言理解力差、表達困難 D.語言發(fā)展較快、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢
A.期望值偏低、不乏自我尊重意識、缺乏交往的需要 B.缺乏自我尊重意識、期望值偏高、不乏交往的需要 C.缺乏交往的需要、期望值偏高、性格內向 D.期望值偏低、缺乏自我尊重意識、缺乏交往的需要
A.努力尋找治療的“秘方”、制定家庭教育計劃、正視孩子耳聾的現實 B.努力尋找治療的“秘方”、積極解決孩子在交流等方面的問題、正視孩子耳聾的現實 C.積極解決孩子在交流等方面的問題、正視孩子耳聾的現實、制定家庭教育計劃 D.制定家庭教育計劃、努力尋找治療的“秘方”、不要輕易相信孩子耳聾