A、診斷性評價和形成性評價都是在教學(xué)過程中實施。 B、診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。 C、形成性評價一般是相對評價。 D、診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁,比如某課單元結(jié)束后的小測驗。
A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個人保存
A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合 B.為解決教學(xué)重點和難點服務(wù) C.激勵學(xué)生的參與與互動