A.好的教學方法阻礙提高培訓質(zhì)量; B.好的教學方法能提高培訓質(zhì)量; C.好的教學方法有時能提高培訓質(zhì)量; D.好的教學方法不可能提高培訓質(zhì)量
A.引起駕駛技能回生; B.加快駕駛技能形成; C.阻礙駕駛技能形成; D.引起駕駛技能波動
A.專門進行起步、換檔、停車等基礎駕駛動作訓練; B.把起步、換檔、停車等基礎駕駛動作和場地駕駛捆綁訓練; C.樁考合格后在練習起步、換檔、停車等駕駛動作訓練; D.道路駕駛考試前進行起步、換檔、停車等駕駛動作訓練