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教練員設計理論教學教案時,應注意根據教學內容的內在聯(lián)系來確定知識點的主次關系和講述的先后順序。
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編寫理論課教案時,教學過程設計主要包括教學內容的導入、授課內容的確定、動作的示范講解等步驟。
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教案中的教學過程設計是整個教案的主體,它把教學活動劃分為若干環(huán)節(jié)或步驟,用以明確教學活動的邏輯程序。
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