單項選擇題

在課堂教學時，王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性，可在第一個活動時由于學生對游戲規(guī)則不熟悉導致耗時過長，此時王老師最應該（）。

A、按照原計劃進行下一個游戲活動
B、取消接下來的所有游戲活動，把時間留給教學內(nèi)容的講授
C、適當調(diào)整接下來的游戲活動內(nèi)容，確保教學進度
D、斥責學生理解過慢，耽誤了教學進度

你可能感興趣的試題

單項選擇題

在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。

A、小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見
B、隨機提問某個學生
C、讓本班語文成績最好的同學講述自己的看法
D、讓學生背誦出課文的中心思想

單項選擇題

在適當?shù)臅r機使用教學媒體，可以起到事半功倍的效果。以下使用教學媒體的情境，你認為不合理的是（）。

A、制作一個內(nèi)容詳盡的課件，演示這一課件來代替教師教學將會大大提高教學效率
B、授課過程中，課堂氣氛比較死板，學生的學習積極性普遍不高時，教師可通過演示多媒體課件來提高學生的注意力
C、由于細胞分化現(xiàn)象在現(xiàn)實中同學們?nèi)庋劭床坏?，在給學生講解細胞分化時教師使用多媒體課件來呈現(xiàn)分化過程
D、用投影儀展示有關醫(yī)院治療癌癥的圖片，讓學生對此有一個感性的認識

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在課堂教學時，王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性，可在第一個活動時由于學生對游戲規(guī)則不熟悉導致耗時過長，此時王老師最應該（）。

你可能感興趣的試題

在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。

在適當?shù)臅r機使用教學媒體，可以起到事半功倍的效果。以下使用教學媒體的情境，你認為不合理的是（）。

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在課堂教學時，王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性，可在第一個活動時由于學生對游戲規(guī)則不熟悉導致耗時過長，此時王老師最應該（）。

在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。

在適當?shù)臅r機使用教學媒體，可以起到事半功倍的效果。以下使用教學媒體的情境，你認為不合理的是（）。