A.評(píng)價(jià)貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個(gè)階段 B.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評(píng)價(jià) D.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí) E.以形成性評(píng)價(jià)為主
A.教學(xué)生學(xué)會(huì)有自己的見解,而不是一味什么都接受 B.給學(xué)生以主動(dòng)探究、自主支配的時(shí)間和空間 C.創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景 D.關(guān)注學(xué)生個(gè)體所處的文化背景,增加師生以及生生之間的多維有效互動(dòng)
A.教學(xué)媒體的選擇受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件、師生技能的制約 B.教學(xué)媒體的選擇受教學(xué)對(duì)象的影響、要顧及學(xué)生的年齡特征和接受能力水平 C.不存在萬能的、適合任何教學(xué)的“超級(jí)媒體”,媒體的組合才是使用媒體的最佳出發(fā)點(diǎn)