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活動準(zhǔn)備是否細(xì)致、充分,直接關(guān)系著學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動的成敗與質(zhì)量。
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判斷題
教育活動的設(shè)計與實施是一次性的工作,不是反復(fù)調(diào)整、實踐,不斷提升的過程。
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藝術(shù)教育活動是對兒童實施美育的主要途徑,應(yīng)允許發(fā)揮其情感教育的功能,目的是引領(lǐng)兒童在藝術(shù)活動中感受美、體驗美、表現(xiàn)美,最終促進(jìn)兒童健全人格的形成。
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