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問(wèn)答題
【論述題】某初中三年級(jí)一女生把一男生向其表達(dá)“愛(ài)慕之意”的情書(shū)交給了班主任，班主任認(rèn)為要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”，于是在班會(huì)時(shí)把這封“情書(shū)”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了這個(gè)男生的休學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的德育規(guī)律，德育原則分析該案例。
答案：
⑴這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。⑵學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律...
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問(wèn)答題
【論述題】《學(xué)記》中提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這與哪條教學(xué)原則的思想是一致的?談?wù)勗撛瓌t在實(shí)際中應(yīng)如何貫徹運(yùn)用。
答案：
⑴與循序漸進(jìn)原則的思想一致。⑵循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)...
