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課堂紀律管理的最終目標是()。
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B.集體促成的紀律
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知道了“長方形的四個頂角都是直角”,而正方形是長方形一個特例,那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于()。
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B.下位學習
C.組合學習
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道德教育最終應落實于()。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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