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判斷題

請簡答科爾伯格提出的道德發(fā)展三水平六階段的具體內(nèi)容。(1)水平一：前習俗水平階段一：服從和懲罰的道德定向階段;階段二：樸素的享樂主義或功利主義定向階段;(2)水平二：習俗水平階段一：好孩子定向階段;階段二：尊重權威和維護社會秩序定向階段;(3)水平三：后習俗水平階段一：社會契約定向階段;階段二：良心或普遍的倫理原則定向階段。

答案：正確

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學習策略是指學習者為了提高學習效率和學習質(zhì)量，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。它包括學習者在學習活動中有效學習的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序和步驟。

答案：正確

社會抑制：即個體在從事某一活動時，他人在場干擾活動的完成，抑制活動效率的現(xiàn)象，又稱為社會干擾。

答案：正確