你可能感興趣的試題

兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是（）

A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念

單項選擇題

兒童最初出現(xiàn)的推理是（）

A.演繹推理
B.歸納推理
C.類比推理
D.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理

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掌握言語表情技巧是下列哪一方面發(fā)展的表現(xiàn)？（）

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兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是（）

兒童最初出現(xiàn)的推理是（）

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兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是（）