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兒童復原力有三大來源:外在()、個人內在的力量、社交及人際技巧。
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歸因重構的主要技術來自貝克和艾利斯的()。
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()的歸因風格理論也隱含了一個思想:“不悲觀=樂觀”,認為悲觀和樂觀是一條連續(xù)的直線,每個人都在該直線上的某一點。
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賽利格曼
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