A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期 C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期
A.可操作性 B.驗證性 C.教育性 D.探索性
A.向學生回歸 B.向學?;貧w C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸