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填空題

轉(zhuǎn)介前干預(yù)運(yùn)用三階層的預(yù)防方式（）、小組密集干預(yù)、個(gè)別化密集干預(yù)。

答案：普通班有效教學(xué)

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情緒行為障礙兒童的行為特點(diǎn)：伴隨語(yǔ)言障礙、（）困難、學(xué)習(xí)困難。

答案：人際交往

隨著時(shí)間的推移，ADHD兒童的檢出率差異（）。

答案：顯著