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在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準(zhǔn)把各個評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較.然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評價是()。
A.絕對評價
B.定性評價
C.定量評價
D.相對評價
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教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,以下不是教學(xué)反思的是()。
A.教學(xué)日志
B.微格教學(xué)
C.教育日志
D.教案
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為了促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的提升和進(jìn)步,某小學(xué)組織骨干教師去本市著名的示范校聽取優(yōu)秀教師的公開課,從而了解最新的教學(xué)理念,取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)自身的不足。這種教學(xué)反思的方法屬于()。
A.閱讀新知法
B.自我提問法
C.比較法
D.行動研究法
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