在信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的角色應(yīng)定位為（）。
①教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者；
②學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；
③學(xué)習(xí)運(yùn)用的幫助者；
④合作學(xué)習(xí)的組織者；
⑤意義建構(gòu)的促進(jìn)者；
⑥任學(xué)生發(fā)揮的旁觀者。