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A．提出疑問階段
B．分析階段
C．假設(shè)階段
D．評斷階段
E．結(jié)論階段

A．要堅持經(jīng)常聯(lián)系
B．雙方都采取實事求是的態(tài)度
C．教師與家長聯(lián)系要注意孩子的心理變化
D．隱瞞孩子的一些不正常表現(xiàn)
E．不讓孩子參與兩者的談話

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