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問(wèn)答題
【案例分析題】
早讀鈴聲響了，初二(1)班班主任王老師走進(jìn)教室，不久小李(學(xué)習(xí)成績(jī)位列班上的前幾名)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過(guò)了一會(huì)兒，“差生”小趙跑來(lái)，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處。做了十分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。
請(qǐng)分析王老師的做法。
答案：
本案例中王老師對(duì)待兩名遲到學(xué)生的不同做法，沒(méi)有達(dá)到教師應(yīng)有的平等對(duì)待、尊重學(xué)生的基本要求，教師的公平與公正要求教師在育人...
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答案：
21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)包括以下五點(diǎn)：
(1)全民教育，是針對(duì)世界教育發(fā)展中所存在的如下一些嚴(yán)重問(wèn)題而提出的...
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問(wèn)答題
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答案：
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