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課程目標的依據(jù)主要有三個方面,對學生的研究,對社會的研究,對__________的研究。
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從課程功能角度,可把課程分為工具性課程,知識性課程,技能性課程和()課程。
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實踐性課程
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教師是教育者,教師職業(yè)是促進__________的職業(yè)。
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學生為中心
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