A.課程評價對象是多元的 B.課程評價是一個動態(tài)的過程 C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn) D.課程評價是當(dāng)前我國新課程改革的核心 E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向
A.背景評價 B.輸入評價 C.過程評價 D.效果評價 E.成果評價
A.禮貌常規(guī)訓(xùn)練 B.學(xué)生守則訓(xùn)練 C.課堂常規(guī)訓(xùn)練 D.衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練 E.實踐能力訓(xùn)練