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問答題

【案例分析題】

一步棋
許行
綠冠擎天,清風徐來。樹下豪與一老者對弈,觀者如堵,但鴉雀無聲,無敢妄議者。忽一少年過此,無意間一搭眼便斷言:“再一步便定局矣!”
眾皆一驚,豪與老者亦愕然,抬頭見少年面若敷粉,唇如涂朱,瀟灑倜儻,甚是不俗。豪不為怪,且甚善,遂與搭言:“敢問公子亦嗜此道?”
“偶爾消遣。”
“請問何談一步定局?”
“老翁已走華容,是擒是縱,全憑先生之一步棋矣。”
豪是當地棋壇高手,藝高膽大,善走險著,每每出其不意,以一步棋而贏全局,人稱“一步棋”。少年之言甚中豪之下懷,遂拱手揖坐,邀與對弈。
少年名杰,幼受祖?zhèn)鳎宥嘣幾H,擅破舊出新,以奇致勝。也有“一步棋’,之稱。
今日兩強相遇,異著迭出,精彩紛呈。令圍觀者眼目一新,不斷暗中叫好。杰看來已使盡全身招數,但最后終不敵豪,為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑,甚為得意,對杰連稱:“高手,高手!”此時此刻,
這與其是稱贊他人,莫如說是炫耀自己。
杰少年老成,聲色不動,連說:“慚愧,慚愧!”并問,“還能令小子再學一局乎?”
豪忙說:“當然奉陪。”
開局前杰有意無意中忽然提出:“能否下一賭注,以助棋興?’’說時頗有幾分羞澀。
豪冷笑說:“君一過路之人,可身帶重金?”
杰似被激怒,稍一沉吟,憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲,乃極難得之祖母綠,而以黃金襯里貼邊。
往棋盤上一放,金玉生輝,熠熠奪目。豪大吃一驚,觀者亦眼前一亮,交頭接耳,嘖嘖連聲。
杰說:“重金雖無,但愿以此為注。”
豪對此玉鐲萬分喜歡,心想這真是天賜,遂指身后之豪華宅院,大聲道:“愿以此宅院連同其中財產和妻妾為注。”這話說得也太大、太絕啦!蓋豪心懷必勝,實以此為幌子,得其玉鐲而已。
杰見此似有幾分驚訝之色,但略一躊躇,便說:“既然先生如此,小子再添一注。”
豪問:“何物?”
杰說:“現已無身外之物,唯以身為注。倘如敗北,愿與君家終身為奴。’’至此兩人之賭注也算旗鼓相當,無可反悔也。
豪亦驚亦喜,不免對杰又多看幾眼,他對杰這一美少年,早已滿心喜歡,若得其為奴則給個神仙亦不換矣!
開 局后,豪借上局之余威,求勝心切,運子不久,便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局,杰對豪逼人之兇棋,雖神色緊張,卻能在僥幸中一一化解。其運 子則以守為攻,以緩待急。有時競似無心走些漏步,先是舍棄一炮,豪未敢輕?。缓笥址乓获R,豪仍未敢動。觀眾未明理路,都替豪惋惜,而為杰捏一把汗。最后杰 車入虎口,亦有悔色,但已落子,只好認了。至此豪已有輕蔑之意,前后左右精察細算一番,覺此車不能放過,吃它之后便有一步致勝之棋,熟料車甫入口,忽生巨 變,僅只一步便被杰雙馬逼宮,踹老帥于蹄下,他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時面若死灰,汗如雨下,仰天長嘯:‘我‘一步棋’栽了!”聲入云空,悲慘動人。
豪的宅院和財產杰均收了,唯妻妾杰作為奉送,請其帶走。
豪走時杰掏出玉鐲,雙手相贈:“棋上為敵,棋下為友,既然君家喜歡,權以此留念吧!”
觀者都一驚愕,甚感杰少年豪爽,贏個精湛,贈個義氣。
豪稍一遲疑,接過玉鐲熟視良久,猛然把它摔碎在對弈的石桌之上,大呼:“這勞什子害我苦矣!還欲令我以此相欺他人乎?”
蓋玉鐲乃一贗品也。
問題(一):標題“一步棋”的表層含義與深層含義各是什么?
問題(二):這篇小說揭示了人性的哪些弱點,試結合文本加以簡要分析。

答案: 問題(一):表層含義:
(1)從人物看,兩位高手都被稱為“一步棋”;
(2)...
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【案例分析題】

雁陣
狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來,雙眼就變成兩柄利劍。
他來了,他還算是條漢子!
晚秋的野地死靜死靜,身后的湖水像面碩大無朋的鏡子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動了。
駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些吧,額上競排滿了豆大的汗粒。
“好天!”駝爺歪起頭,不無吃力地瞅著藍空的日頭。
狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評論天氣的好壞,心就有些發(fā)躁。“你果真來了!’’狗娃咬牙切齒,惡狠狠地吐出一句。
“哪能不來呢?”駝爺說,駝爺的厚嘴唇一個勁兒地抿動,“一接到你的信,我的心便踏實了。你總算出來了,且在城里找了份工作,這比啥都好!”
這個老狐貍,嘴倒甜!“行啊你,把我整進大牢里一待就是五年,我狗娃真該好好報答報答你!”
瞇起眼,駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的,一夜間毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今還在他的心頭滴血。“吶,我又栽上了。”駝爺喃喃著。駝爺是個護林員。
“哼!”狗娃重重射出一口濃痰,驀地從袖管里抽出那把長刀。陽光興奮地在刀片上一閃,又一閃。
嗬嗬嗬,駝爺笑了,笑得極坦然:“好歹當過兵,打過仗,啥家伙沒見識過?”
狗娃一愣,頓覺眼前這個駝背老頭很有些不好對付,但還是大聲吼道:“你就不怕我一刀捅死你?”
駝爺仿佛什么也沒聽見一樣,款款地卷好一支煙,款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一點兒人味也沒有?我不信!”說罷,駝爺又啞啞地笑,競一臉的燦爛。
怎么會是這樣?其實,狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒,然后狠狠地踢他一腳,再罵一句:“滾吧,爺不跟你一般見識,你這條老狗!”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了。
“咦呀!”駝爺扔掉煙頭,又歪起脖看天。狗娃也揚起了頭。
雁陣。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飛去。太陽赤燦赤燦,雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒里。一首生命的詩,在藍空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀,看了看,用力拋進湖里。沿著來路,狗娃大步而去。
“狗娃!”駝爺喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年,他們想你快想瘋了!”
狗娃沒回頭。不混出個人樣來,絕不見爹娘!狗娃的雙眼溢滿了濁淚。
問題(一):“雁陣”的含義是什么?它的出現對本文主題的表現和情節(jié)發(fā)展起什么作用?
問題(二):文中表現了“駝爺”哪些優(yōu)秀思想品質?

答案: 問題(一):“雁陣”象征人的價值無比崇高,是表現人性主題、促使狗娃人性復蘇的重要形象;它對主題的...
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【案例分析題】

想象
[英]凱•杰羅姆
記得那天,我到大英博物館去查閱有關接觸性枯草熱治療方面的資料,我猜我大概得了這種病。取下一本醫(yī)書,我一口氣讀完了所有的相關內容。然后,我懶散地胡亂翻著書頁,粗略地研究起疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆,我便意識到自己得的就是這種病。
我坐在那里呆呆地發(fā)愣,陷入絕望之中。過了好一會兒,我又拿起那本書,翻了起來。翻到傷寒——仔細看了它的各種癥狀,我發(fā)現我又得了傷寒,想必我得此病已經好幾個月了,竟然還茫然不知。不知我還患有其他什么疾病?
翻到舞蹈病,我發(fā)現,正如我預先想的那樣,我也患有這種疾病。我開始對自己的病情產生了興趣,并決定一查到底。我開始按字母順序逐個檢查——翻到瘧疾,我知道自己已經出現了瘧疾的某些癥狀,兩個星期后就會進入急性發(fā)作期;翻到腎小球腎炎,我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕的一種,就目前狀況而言,我還可以活上幾年。此外,我還染上了霍亂,并伴有嚴重的并發(fā)癥。而白喉對我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照26個字母通通檢查了一遍,結果發(fā)現,唯一沒有得上的疾病就是髕前囊炎。
起初,我對此頗有些傷感,心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢?不過,過了一會兒,我的心漸漸變得開朗起來。我想,從藥理學講,我不是已經得了其他各種常見的疾病了嗎?沒有得上髕前囊炎那就算了吧!反正痛風已經處于惡性晚期了。
我陷入了沉思。我想,從醫(yī)學角度來說我是一個非常有趣的病例,對于醫(yī)學院學生來說,我更是一個極為難得的病例!如果學生們有了我,他們也就無須到醫(yī)院去實習了——我就是他們的“實習醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了。
我不知道自己究竟還能活多久,我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初,我什么也摸不著,不久那脈搏又突然跳了起來。我掏出懷表,測算脈搏的次數,大概每分鐘140次。我又摸了摸心臟,競然發(fā)現它已經停止跳動了!后來,我漸漸意識到我的心臟還在那里,想必也沒有停止跳動,只是我對此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長長的,閉上一只眼睛,用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖,得到的唯一收獲是:我比以前更加確信我得了猩紅熱。
走進閱覽室的時候,我是一個健康快樂的人;出來的時候,我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。
于是,我去看了醫(yī)生,他是我的一位好友。他摸了摸我的脈搏,又看了看我的舌頭,后來不知怎么的談起了天氣。之后他問:“你究竟哪里不舒服?”
我說:“老兄,我不會告訴你我得了什么病,讓你白費那么多時間。不過,我可以告訴你我沒有得什么病——我沒有得髕前囊炎。除此之外,什么病我都有。’
我還把自己是如何發(fā)現這些疾病的過程如實告訴了他。
隨后他解開我的衣服,緊握著我的一只手腕,在我胸部一陣亂敲;又把腦門兒貼到我的身上。最后他坐下來,開了一個處方,然后把它疊起來遞給我。我接了過來,隨手揣進衣兜里,走了出去。
我徑直來到一家最近的藥店,藥劑師看了看處方,又將它退了回來。
他說他不收這種處方。
“你不是藥劑師?”我問。
“我是藥劑師。如果我經營一個合作商店兼營家庭旅館的話,我倒是可以為你效勞??晌抑皇且粋€藥劑師,我無能為力。”
我看了看那處方,上面寫道:“一磅牛排,外加一品脫苦啤酒,每隔六小時服用一次;每天早晨散步十英里;每天晚上十一點上床睡覺。此外,不要滿腦子都裝些你不明白的東西。,’
【注】品脫:英國計量單位。
問題(一):小說主人公稱自己是“實習醫(yī)院”,請談談它的意思和表達效果。
問題(二):結合小說主旨,你怎樣理解醫(yī)生為“我”開出的“處方”?小說以“處方’’作結有何
妙處?

答案: 問題(一):“實習醫(yī)院”是主人公自認為百病纏身的形象表述,它運用比喻達到幽默的效果。
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