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問答題
【簡答題】
蘭蘭是幼兒園中班的孩子，一天，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪。”
于是她先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼，然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草和小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火車。’’這時(shí)，她又突然想起來：“小貓還沒嘴呢!
也沒畫胡子!’’于是，又接著畫了起來。
問題：
蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒的想象具有什么特點(diǎn)，為什么？
答案：
蘭蘭的畫畫行為，主要說明幼兒想象具有無意性的特點(diǎn)，但想象出現(xiàn)有意成分。具體表現(xiàn)有：
(1)想象無預(yù)定目的，由外...
(1)想象無預(yù)定目的，由外...
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問答題
【簡答題】
語言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動(dòng)的教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂。
問題：
請(qǐng)用感知覺規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。
答案：
首先，幼兒是借助于顏色、形狀、聲音和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)世界的，處于感性認(rèn)識(shí)階段。因此，利用感知覺規(guī)律組織教學(xué)，可以提高教學(xué)效果。...
問答題
【簡答題】
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時(shí)候孩子們不能完全記牢，但他們偶爾聽到的某個(gè)童謠，看到的某個(gè)電視廣告，只需一兩次他們就熟記心中。
問題：
請(qǐng)分析此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
答案：
在學(xué)前期，幼兒的無意記憶占優(yōu)勢(shì)。影響幼兒無意識(shí)記憶的因素有：客觀事物的性質(zhì)；客觀事物與幼兒主體的關(guān)系；幼兒認(rèn)知活動(dòng)的主要...
