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問答題
【案例分析題】
某學(xué)校把某年級的差生全部分到了一個班級，學(xué)生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學(xué)生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經(jīng)常鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進(jìn)步。
試用所學(xué)理論，論述該學(xué)校和班主任的做法。
答案：
(1)該班主任的做法值得肯定。后進(jìn)生往往自尊心強(qiáng)，好勝，有上進(jìn)心，而意志薄弱。在班級管理中，該班主任能善于依靠和發(fā)揚學(xué)生...
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問答題
【簡答題】如何預(yù)防和指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞?
答案：
(1)合理安排學(xué)習(xí)的課程；
(2)在課堂教學(xué)諸環(huán)節(jié)上，也應(yīng)注意疲勞的預(yù)防；
(3)確保小學(xué)生的休息、...
(2)在課堂教學(xué)諸環(huán)節(jié)上，也應(yīng)注意疲勞的預(yù)防；
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問答題
【簡答題】簡述小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容。
答案：
(1)反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)(反思教學(xué)目標(biāo))；
(2)總結(jié)精彩片段，思考失敗之處，反思教學(xué)技能...
(2)總結(jié)精彩片段，思考失敗之處，反思教學(xué)技能...
