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課外輔導(dǎo)是因材施教的重要途徑之一。
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在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導(dǎo)性材料,它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間建起認(rèn)知橋梁的作用,這種教學(xué)策略是()。
A.先行組織者
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.比較性組織者
D.固定點(diǎn)
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單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)過程中,為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容,教師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這稱為()。
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.時(shí)間管理策略
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