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問答題

【簡答題】

上課鈴響了,王老師拿著課本輕快地走上講臺(tái),開始上課。當(dāng)課上到十分鐘左右時(shí),兩位學(xué)生突然打了起來。在勸阻無效的情況下,王老師只好將課停下來,要求他們到外面去打。兩位學(xué)生收起了“手”改用“口”,開始互相辱罵對方。王老師說自己是科任老師,此類事情請他們找班主任解決。
那個(gè)似乎受了委屈的學(xué)生對王老師的話不以為然,出口說道:“你這是什么老師?”這下王老師生氣了,喝道:“給我出去!”可是學(xué)生就是不動(dòng),王老師便動(dòng)手去拉學(xué)生,學(xué)生死死地拉著課桌,堅(jiān)決不出去。王老師非常憤怒,說:“好,你不出去我就不上課!”于是,雙方進(jìn)一步僵持起來。
問題:
你如何看待王老師和兩位學(xué)生的言行?

答案: 從王老師的職業(yè)身份而言,其錯(cuò)誤有三點(diǎn):
(1)他應(yīng)該具備良好的教師道德。管理課堂秩序是他的職責(zé)之一,當(dāng)學(xué)生發(fā)...
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答案: 要維護(hù)教師的心理健康,應(yīng)從教師的個(gè)人因素入手,通過自我心理調(diào)適的方法,來促進(jìn)或維護(hù)心理健康水平。包括:
(1)...
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答案: (1)中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展
①中學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展。中學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展,表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是表現(xiàn)在道德思維...
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