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單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小陳對(duì)因工傷而失去雙手的紡織工小紅所進(jìn)行的個(gè)案管理服務(wù)，進(jìn)行到了（）階段，他開始注重對(duì)小紅的內(nèi)在資源進(jìn)行發(fā)掘，通過(guò)對(duì)小紅的心理輔導(dǎo)幫助她重新樹立對(duì)自己、對(duì)生活自信心。

A.評(píng)估階段
B.制定服務(wù)方案階段
C.建立關(guān)系的階段
D.獲得整合性的資源

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單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)小王自從工傷失去雙腿后，似乎變得不愛與人打交道，小王的家人為此擔(dān)心不已。小李通過(guò)與小王家人、同事的談話中，了解小王的情況，決定用個(gè)案管理的方法對(duì)他實(shí)行干預(yù)。經(jīng)過(guò)多次溝通，小王同意接受小李的幫扶，最終簽下協(xié)議。這個(gè)過(guò)程屬于個(gè)案管理的（）階段。

A.評(píng)估階段
B.制定服務(wù)方案階段
C.建立關(guān)系的階段
D.獲得整合性的資源

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小李稱，自己在為殘疾人服務(wù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)運(yùn)用個(gè)案管理的工作方法，也經(jīng)常充當(dāng)不同的角色。從社會(huì)工作專業(yè)的角度來(lái)看，小李充當(dāng)?shù)慕巧豢赡艿氖牵ǎ?/h4>

A.資源整合者
B.政策制定者
C.價(jià)值倡導(dǎo)者
D.服務(wù)咨詢者