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問答題

【案例分析題】

孫楠楠,24歲,已經(jīng)退伍復(fù)員回家兩年了。剛復(fù)員回家,她拒絕了民政部門聯(lián)系的售票員工作,但此后一直處于失業(yè)狀態(tài)。一次在網(wǎng)上聊天時(shí)孫楠楠遇到了高中同學(xué)王麗,得知近期要舉辦同學(xué)聚會(huì),孫楠楠打聽了班上同學(xué)們的大體情況以后,隨便找了些理由說自己不能出席,但實(shí)際上她的心情卻很難平靜。對(duì)比同學(xué)們的近況,自己似乎無(wú)所事事、毫無(wú)成就。
問題:1.你在對(duì)孫楠楠的基本情況進(jìn)行了解和評(píng)估以后,決定以社會(huì)支持理論為指導(dǎo),為她提供服務(wù),請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹社會(huì)支持理論的內(nèi)容。2.具體的介入過程,你將會(huì)怎么做?

答案: 1.社會(huì)支持理論認(rèn)為,人的生存需要與他人合作,并依賴他人的協(xié)助,一個(gè)人擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大,就越能應(yīng)對(duì)各種來(lái)自環(huán)境的...
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