A.設(shè)計和策劃培訓 B.確定培訓需求 C.組織和實施培訓 D.評價培訓結(jié)果
A.教學狀態(tài) B.教學態(tài)度 C.工作態(tài)度、業(yè)務(wù)素質(zhì)條件 D.業(yè)務(wù)能力
A.認知心理學學習理論 B.新行為主義的學習理論 C.學校學習模式 D.社會主義的人道主義和個性民主化