A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
A.學習策略是具體的學習方法或技能 B.學習策略是一切學習活動的指導 C.學習策略是學習的調節(jié)和控制技能 D.學習策略是學習方法與學習的調節(jié)與控制的有機統(tǒng)一體
A.學習的指導者和促進者 B.行為規(guī)范的示范者 C.心理輔導員 D.班集體活動的領導者