A.保持正常姿勢 B.促進感覺、知覺功能的發(fā)育 C.促進手的精細功能和上肢功能的發(fā)育 D.增進對環(huán)境、對教育和訓練內容的理解和服從 E.促進日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應性
A.可利用學習原理進行行為矯正治療 B.言語治療時,強調正確發(fā)音,使用規(guī)范言語 C.主要特征是運動發(fā)育延遲,同時有異常姿勢和運動模式 D.康復目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理 E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導式教育及Domain法等
A.病理反射存在 B.平衡反應延遲出現 C.姿勢反射延遲出現 D.深、淺反射減弱或消失 E.原始反射殘存或消失過晚