(1)傳授粗淺的社會知識 (2)提高基本的社會能力 (3)培養(yǎng)科學的社會態(tài)度
(1)制訂課程大綱 (2)確立課程目標: ①確立課程目標的依據(jù) ②目標的特性水平 ③目標的層次序列 (3)編排課程的形式