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積極的班級教學(xué)環(huán)境可以有效地減少學(xué)生的偏差行為。
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當前我國班級管理制度仍缺乏活力,但學(xué)生參與班級管理的程度比較高。
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命題是意義或觀念的最小單元,用于表述一個事實或描述一個狀態(tài),通常由一個關(guān)系和一個以上的論題組成,關(guān)系限制論題。
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