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傳統(tǒng)語文教學——語感教學法,現(xiàn)代語文教學——知識教學法,都有其弊端。
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作文教學中要提倡活動式教學模式,激發(fā)學生對生活的熱愛,寫熟悉的人、事、景、物,做到講真話、表達真情實感。
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好“課”內(nèi)在的邏輯是思維邏輯與生活邏輯,其中思維邏輯確保著知識的認識之“序”,生活邏輯確保著知識的價值之“序”。
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