A.縮短了刺激一一反應(yīng)的時(shí)間間隔，使學(xué)生的正確操作和聯(lián)想得到及時(shí)肯定，錯(cuò)誤的聯(lián)想和操作得到及時(shí)糾正，從而可較快地建立起聯(lián)想知識(shí)結(jié)構(gòu)并轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶
B.防止了其他干擾，如抄襲作業(yè).與周圍同學(xué)比較時(shí)產(chǎn)生的心理干擾等
C.習(xí)題的不斷變化和反饋用語(yǔ)與圖形的變化可吩曾加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.附帶的成績(jī)與錯(cuò)誤記錄可以使學(xué)生了解自己的能力與不足之處

A.以升學(xué)考試作為衡量教學(xué)成果的唯一依據(jù)
B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C.促進(jìn)教師成長(zhǎng)
D.以學(xué)論教