A.符合學科特點 B.符合學生年齡特點 C.不符合教師為主導、學生為主體的教學原則 D.注重非智力因素的培養(yǎng)
A.起步階段中期發(fā)展階段完善階段 B.初期發(fā)展階段中期發(fā)展階段晚期發(fā)展階段 C.探索階段中期發(fā)展階段完善階段 D.起步階段初期發(fā)展階段深入發(fā)展階段
A.行為主義學習理論、認知主義學習理論、建構(gòu)主義學習理論 B.桑代克的聯(lián)結(jié)主義學習理論、斯金納的操作條件作用學習理論、奧蘇貝爾的意義學習理論 C.行為主義學習理論、桑代克的聯(lián)結(jié)主義學習理論、斯金納的操作條件作用學習理論 D.聯(lián)結(jié)主義學習理論、認知主義學習理論、建構(gòu)主義學習理論