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能根據(jù)自然、社會(huì)中事物的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)和變化,在作品中表現(xiàn)出生命的象征和意味。這屬于美術(shù)教育心理層次的()目標(biāo)。
A.審美興趣
B.審美感知
C.審美情感
D.審美創(chuàng)造
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單項(xiàng)選擇題
引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配,根據(jù)主題的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感,是()歲兒童繪畫教育目標(biāo)之一。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
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單項(xiàng)選擇題
“大抵童子之情,樂(lè)嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達(dá),催撓之則衰萎?!边@句話樸素地道出了幼兒教育應(yīng)遵循的原則,它出自我國(guó)教育家()。
A.康有為
B.王守仁
C.蔡元培
D.陳鶴琴
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