學(xué)生的現(xiàn)有水平,年度目標(biāo),特殊教育相關(guān)服務(wù)需要及其方案改進(jìn)等內(nèi)容。
除一般原則外,應(yīng)具有個別化原則,適調(diào)性,補(bǔ)償性原則。